主体的学び研究所

　刊行日　2017年12月20日　　　　 体裁　A5判　約162頁
　定価　　本体1,800円＋税　　編集・発行　主体的学び研究所
　発売元　東信堂

 

　―目次―
特集　アクティブラーニングを大学から社会へ

■質問力を鍛える
　―「新聞でハテナソン」のすすめ」
　　　松本美奈（読売新聞社）

■アクティブ・ラーニングの脳科学
　―人間固有の「行為」と「行為の学習と記憶」の視点から―
　　　仁木和久（産業技術総合研究所）

■社会で通用するアクティブラーニング
　―シンガポールの大学から学んだこと―
　　　土持ゲーリー法一（帝京大学　学修・研究支援センター）

■主体的な学びで身に付ける力／看護人材養成
　―看護基礎教育におけるアクティブ・ラーニングの実践―
　　　真嶋由貴恵（大阪府立大学 大学院人間社会システム科学研究科）

■「非行」の授業で学生は何を学ぶか
　―実務の現場と学生をつなぐ試み―
　　　岡本潤子（帝京大学 文学部心理学科）

■観光学で遊ぶこと・観光学を愉しむこと
　―実践的遊学のススメ
　　　大下 茂（帝京大学 経済学部 観光経営学科）

■企業が大学に提供するアクティブラーニング型の一般教養講義『パトスロゴス』
　　　佐藤文亮（株式会社ワークスアプリケーションズ）

■社会人の目から見たアクティブラーニングや主体的学びはどうあるべきか
　　　間宮隆彦（マミートマツ・ファシリテーション・ラボ）

■地域とグローバル人材の育成―実社会のニーズからバックワード設計で
　　　吉田雅彦（宮崎大学地域資源創生学部）

（所属は執筆時）

海外動向

■ダックワースがTEDで語る究極の成功因子グリット（GRIT）
　　　中西徹（就実大学 大学院医療薬学研究科）

ICT、映像の利活用に関するレポート

■アクティブラーニングを促す映像フィードバック
　―帝京大学八王子キャンパス「一般教養セミナー」でのICT活用事例
　　　大村昌代（主体的学び研究所）

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